一個蛋如果從外面被敲開，注定只能被吃掉。如果從里面啄開，說不定是只鷹
而當下有多少學霸為完成老師的作業而哭泣，有多少學渣，為著應付老師的作業而“絞盡腦汁”，而這些努力中又有多少是自主的呢？我想萬分之一都是多的。如果你的孩子恰巧是主動學的，愿意學的，那么他一定是學霸中的戰斗機。
就拿我們大人來說，如果不是自己主動愿意干的，而是別人指派我們去做的，往往我們缺乏興趣而做不好。不知道大家有沒有這樣的經歷，如果時間到了，自己會主動去做飯，但是如果老公說一句“晚上吃什么，媳婦兒，你打算做什么？”立馬我們就不想做飯了，即使勉強做飯了，飯菜也不香。孩子也是如此，我們越是讓他去做某件事兒，他越不愿意去做，即使勉強做了，也心不甘情不愿。
網上近期熱議的話題“如果孩子不快樂，即使考上清華北大，又能怎么樣呢？”是啊，做父母的拼著命地給孩子創造各種好的條件，蜂擁熱搶好的輔導班，想盡一切辦法，給孩子送進好的班級，尋找好的老師。老師們則是挖空心思地設計教學，備課留作業，批改講評。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”多少老師們為了學生能出人頭地，能成為祖國的棟梁而耗盡心血。
可捫心自問，孩子愿意嗎？不是孩子不愿意去好的學校尋找好的老師，不是孩子不愛國，不愿意努力學習。人之初，性本愛學。每個孩子天生都是愛學習，愛探索的，充滿好奇性的?？晌覀冏隽耸裁茨?？在這一只蛋上用力地敲啊敲啊，一下、兩下、三下……一個人、兩個人、一群人，最后將這只蛋敲得破敗不堪。也有人會說不憤不起呀，嚴師出高徒??！慈母多敗兒??！是啊，所以最后這只破敗不堪的蛋，只能成為餐桌上的一盤菜，實現它蛋的價值，而不能實現鷹的價值。燕雀安知鴻鵠之志哉！的確是現在的一些大人的觀念，老師的觀念導致了那個蛋就是蛋，而無法成為鷹。
那孩子希望是什么樣子的呢？我想一個蛋的愿望，就是孩子的愿望。一個蛋要想從里邊破殼而出，它需要具備一定的條件，一個很重要的條件就是溫度，需要保證胚胎能夠正常發育，溫度保持在35-40攝氏度之間。孩子成長這些條件可以是我們的父母和老師給予的。是的，要想讓孩子主動學習，要讓他感受到成功的喜悅，讓他有對學習的成就感，讓孩子明白學習雖苦，但苦盡甘來的滋味值得期待。
教育部雙減政策的落地則是福音，是孩子們的福音，是父母的福音。減負提質喊了多少年，但沒有強制執行，周末的輔導班依然如火如荼。杭州鳳凰小學，學生的作業都已經要開作業博物館了。那是什么意思？是把作業當成一部作品來完成，真的是激發學生主動去完成的欲望。一位藝術家孕育自己的作品，就像一位母親在孕育自己的孩子，要付出多少精力、心血和愛意，一個學生自己的作業當作品去完成，是從何等欣賞的角度，反之把作業當成大山，當成壓力一樣去攻克，他要挑戰多么強大的內心呀！
當下，無論是老師，還是家長，都急需轉變觀念。當然很多時候，我們觀念是轉變了，我們知道等著孩子自己去學，自己去主動，可是我們不知道如何去激勵，缺少激發方式，方法上還需要家庭教育指導師和教師培訓相關的理念及時跟進。所有的進步在于問題的提出之后有人想著辦法去解決。
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